Behörde für Schule und Berufsbildung

Profile der Oberstufe

1. Wirtschaft und Gesellschaft

Beschreibung:
Im Profil Wirtschaft und Gesellschaft werden grundlegende Kenntnisse und Kompetenzen v.a. im gesellschafts- und wirtschaftswissenschaftlichen Bereich erworben. Aktuelle Probleme und Herausforderungen für unsere Politik, Gesellschaft und Wirtschaft werden unter Einbeziehung des Fachgebietes Chemie behandelt.

Profilgebendes Fach: PGW
Weitere Fächer im Profilbereich: Wirtschaft und Chemie
Eigenständiges Seminar mit dem inhaltlichen Schwerpunkt: Wissenschafts- und berufsvorbereitende Arbeitstechniken

2. Natur und Umwelt

Beschreibung:
Im Profil „Natur und Umwelt“ werden grundlegende Kenntnisse und Kompetenzen in den Naturwissenschaften erworben und mit geographischen Fragestellungen verknüpft.
In diesem Profil erwerben die Schülerinnen und Schüler Fähigkeiten, biologische und geographische Prozesse zu analysieren und die Folgen menschlicher Eingriffe in dieses System differenziert abschätzen und bewerten zu können.

Profilgebendes Fach: Biologie und Geographie
Eigenständiges Seminar mit dem inhaltlichen Schwerpunkt: Wissenschafts- und berufsvorbereitende Arbeitstechniken

3. Gesundheit

Beschreibung:
Im Profil „Gesundheit“ werden grundlegende Kenntnisse und Kompetenzen in den Naturwissenschaften erworben und mit Fragen der Gesundheit verknüpft.
In diesem Profil erwerben die Schülerinnen und Schüler Fähigkeiten und Fertigkeiten, biologische, sportlichwissenschaftliche und sportpraktische Prozesse zu analysieren und die Folgen von Fehlverhalten in diesen Bereichen differenziert abzuschätzen und zu bewerten. Theoretische und sportpraktische Kenntnisse zur Trainingsplanung Trainingssteuerung werden vermittelt.

Profilgebendes Fach: Sport und Biologie
Eigenständiges Seminar mit dem inhaltlichen Schwerpunkt: Wissenschafts- und berufsvorbereitende Arbeitstechniken

3. Zeit und Bild

Beschreibung:
Im Profil Zeit-Bild wird den Schülerinnen und Schüler ein Geschichtsbewusstsein vermittelt, das Selbst- und Fremdverstehen, persönliche Orientierung, politische Handlungsfähigkeit und wertgebundene Toleranz ermöglicht. Themen des Geschichtsunterrichts sind politische, wirtschaftliche, soziale, ökologische, geistesgeschichtliche und kulturelle Entwicklungen und Verhältnisse, die das Leben der Menschen bestimmt haben bzw. noch bestimmen. Gewinnbringend für die Betrachtung der komplexen Zusammenhänge ist die Zusammenarbeit mit dem Fach Bildende Kunst. Sie gewährleistet eine weitreichende Gesamtbetrachtung der verschiedenen Sachverhalte. Historische Verhältnisse und Phänomene bieten sich an, auf vielfältige Weise betrachtet und auch umgesetzt zu werden – Ideen und Ereignisse von Geschichte und Gegenwart lassen sich vielfältig gestalten und widerspiegeln.

Profilgebendes Fach: Geschichte
Weitere Fächer im Profilbereich: Bildende Kunst
Eigenständiges Seminar mit dem inhaltlichen Schwerpunkt: Wissenschafts- und berufsvorbereitende Arbeitstechniken