Behörde für Schule und Berufsbildung

Aktionsfeld Bildungsmonitoring

„Bildungsmonitoring“ hat die Aufgabe, Daten und Informationen bereitzustellen, die dabei unterstützen, das Bildungsangebot in Hamburg strategisch weiterzuentwickeln und es an die Bedürfnisse der Bewohner vor Ort anzupassen.

(LvO)

An verschiedensten Stellen in der Hamburger Verwaltung werden solche Daten erfasst, um die Stärken und Schwächen unseres Bildungssystems kontinuierlich zu beobachten und zu überprüfen. Mit dem neuen, am 27. September veröffentlichten „Hamburger Bildungsbericht 2011“ ist es dem Institut für Bildungsmonitoring (IfBM) zum zweiten Mal gelungen, wichtige statistische Kennzahlen zu den verschiedenen Bildungsbereichen darzustellen – von der frühkindlichen Bildung und Betreuung bis hin zur Weiterbildung im Erwachsenenalter.

Vernetzung, Steuerung und Optimierung des Bildungsangebots vor Ort

Doch die Datenlage ist je nach Bildungsbereich unterschiedlich gut. So kann der große Bereich des „informellen und non-formalen Lernens“ bis dato immer noch nicht adäquat abgebildet werden. Vollständige Informationen über die Bildungseinrichtungen und -angebote der Stadt sind jedoch von zentraler Bedeutung: Einerseits für die Bewohner der Region, damit sie überhaupt von der Angebotsvielfalt vor Ort erfahren und profitieren können, andererseits aber auch für die Aufgabe des „Bildungsmanagements“, d.h. für die erfolgreiche Vernetzung, Steuerung und Optimierung des Bildungsangebots vor Ort.

Ziel des Projekts „Lernen vor Ort“

Abbildung der großen Vielfalt an Lernorten und -arten in Hamburg und diese mittelfristig in die Bildungsberichterstattung zu integrieren – von Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe über Musikschulen, Elternschulen und Sportvereinen bis hin zu Bildungsangeboten für Senioren.

Mit dem Pilotprojekt HARBURG^aktiv – Mein Portal für Bildung und Freizeit

(BSB)

hat „Lernen vor Ort“, exemplarisch für den Bezirk Harburg, eine Struktur vorgelegt, die eine größtmögliche Transparenz der Bildungseinrichtungen und Bildungsangebote vor Ort abbildet. Auf lokaler Ebene in Harburg kann es für die Ausgestaltung der „Regionalen Bildungskonferenzen“ unterstützend wirken. Am 29.09.2011 ist das neue Bildungsportal für die Öffentlichkeit freigeschaltet worden.

Fachübergreifende Arbeitsgruppe

Darüber hinaus hat „Lernen vor Ort“ im Juli 2011 – gemeinsam dem Institut für Bildungsmonitoring (IfBM) sowie Vertreterinnen und Vertretern der Fachbehörden und Bezirksämter – eine fachübergreifende Arbeitsgruppe („AG Außerschulische Lernorte“) ins Leben gerufen. Diese befasst sich mit der Fragestellung, ob und wie sich aussagekräftige Bildungsindikatoren für den Bereich außerschulische Lernorte generieren lassen.

Ziel der Arbeitsgruppe

Ziel ist es, eine systematische Datengewinnungsstrategie für den Bereich „Außerschulische Lernorte“ zu entwickeln: Im fachübergreifenden Austausch sollen vorhandene „Datenlücken“ / Bedarfe in den verschiedenen Arbeitsfeldern ermittelt werden, um dann gemeinsam Lösungen zu entwickeln, wie diese „Lücken“ geschlossen werden können. Dabei werden einerseits die sowohl auf Landesebene als auch auf Ebene der Bezirke bestehenden Datenlagen systematisch gesichtet, andererseits Anforderungen an Datenflüsse und ggf. neue Erhebungen formuliert, um relevante Indikatoren auf breiter Basis und für alle Akteure nutzbar und gewinnbringend zur Verfügung zu stellen.