Behörde für Schule und Berufsbildung

Kooperation Schule und Eltern

Die Kooperation zwischen Schule und Elternhaus ist für eine erfolgreiche Umsetzung des PraxisLerntages sehr bedeutsam.

Eltern sind, wie eine Studie „Berufswahl in Hamburg 2004“ eindrucksvoll belegt, wichtige Berater im Berufsorientierungs- und Berufsfindungsprozess ihrer Kinder. Sie beeinflussen neben der Berufsberatung und dem Praktikum wesentlich die Wahl des Ausbildungsweges beim Übergang von der Schule in die Arbeitswelt.
Darum ist es unbedingt erforderlich, die Eltern in alle Aktivitäten im Rahmen des PraxisLerntages von Anfang an einzubeziehen, so dass sie ihre eigenen beruflichen Erfahrungen und Kompetenzen in den Begleitprozess der Schülerinnen und Schüler einbringen können.

Die Einbindung der Eltern soll dazu beitragen, das Berufswahlspektrum der Kinder zu öffnen und die Fähigkeit zur Selbsteinschätzung der Kompetenzen zu stärken. Mit der Einbindung wird die Wahrnehmung der Übergangsproblematik gefördert und bei Eltern und Schülerinnen und Schülern das Bewusstsein über berufliche Perspektiven, Berufswahlprozesse und der Umgang mit Veränderungen in der Berufswelt geschärft.

Eltern setzen sich durch frühzeitige und kontinuierliche Einbindung in den PraxisLerntag mit den Anforderungen der Berufs- und Arbeitswelt auseinander, reflektieren ihre Rolle in Berufsorientierungsprozess ihrer Kinder, überprüfen ihre eigenen Haltungen und Einstellungen und übernehmen Verantwortung für eine realistische zielgerichtete Berufswahlentscheidung ihrer Kinder.

Grundsätzlich sollen die Eltern an allen Aktivitäten des PraxisLerntages beteiligt sein:

Planung des PraxisLerntages
Finden von Betrieben und Praktikumsplätzen
Präsentation der Besonderen betrieblichen Lernaufgabe
Auswertung des Praxislernens in Zielklärungsgesprächen
Abschluss von Lernvereinbarungen
Gestaltung des Fachunterrichts
Gestaltung von Informationsveranstaltungen
Diskussionsveranstaltungen mit Vertretern aus Betrieben
Ausbildungsplatzsuche

Regelmäßige Elterninformationsbriefe und Elternveranstaltungen sowie Einzelberatungen sichern eine gute Kommunikationskultur zwischen Schule und Elternhaus.

Einige Schulen haben gute Erfahrungen mit Elternverträgen gemacht, in denen die Verantwortlichkeiten und Pflichten den Kindern und der Schule gegenüber festgeschrieben werden.