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Die Studienstufe an allgemeinbildenden Schulen

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Die Studienstufe bereitet Schülerinnen und Schüler auf ein Studium an einer Hochschule und auf beruflich qualifizierende Bildungsgänge vor
Die Studienstufe bereitet Schülerinnen und Schüler auf ein Studium an einer Hochschule und auf beruflich qualifizierende Bildungsgänge vor (Bild: Carsten Thun)

Ab dem Schuljahr 2009/10 besuchen Schülerinnen und Schüler die Studienstufe der Profiloberstufe. Die vier Semester der Studienstufe umfassen die Jahrgangsstufen

  • 11 und 12 an Gymnasien und Aufbaugymnasien
  • 12 und 13 an Integrierten Gesamtschule und beruflichen Gymnasien.

 

Die Studienstufe (Broschüre)

Ausschnitt aus der Umschlagseite der Broschüre ''Die Studienstufe an allgemeinbildenden Schulen'' / BSB
Informationen für Schülerinnen und Schüler, die zum Schuljahr 2009/10 in die Studienstufe der Profiloberstufe übertreten. »

Was ist die Studienstufe 

Die Studienstufe bereitet Schülerinnen und Schüler auf ein Studium an einer Hochschule und auf beruflich qualifizierende Bildungsgänge vor. Sie vertieft in der Sekundarstufe I erworbene fachliche und überfachliche Kompetenzen. Selbstständiges Lernen und Handeln sowie Profilierungen werden gefördert. Der Unterricht ist erwachsenengerecht gestaltet: selbstverantwortetes Lernen und Teamfähigkeit stehen im Mittelpunkt.  

Ziele der Studienstufe:

  • Vertiefung der Allgemeinbildung
  • Verbreiterung des Orientierungswissens
  • Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens 

Wie funktioniert die Studienstufe? 

Für alle Schülerinnen und Schüler besteht eine Belegverpflichtung für die Kernfächer Deutsch und Mathematik, eine fortgeführte Fremdsprache sowie für weitere Fächer im natur- und gesellschaftswissenschaftlichen Bereich. Die hinzukommenden Profile vertiefen einzelne Fächer und Themengebiete je nach individuellen Neigungen, Interessen und Stärken. In den Profilen wird die Fachorientierung zusätzlich durch eine fächerverbindende Arbeitsweise ergänzt.

Sprachlich - literarischer Schwerpunkt

 

z.B. „Kommunikation und Sprachenvielfalt“ oder „Sprache, Literatur und ästhetische Erziehung“

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Naturwissenschaftlich-Technischer Schwerpunkt

 

z.B. „Natur und Umwelt“ oder „Naturwissenschaft und Technik“

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Gesellschaftswissenschaftlicher Schwerpunkt

 

z.B. „Medien und Gesellschaft“ oder „Geschichte und Politik“

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Künstlerischer Schwerpunkt

 

z.B. „Kunst und Kultur" oder „Musik und Kultur"

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Sportlicher Schwerpunkt

 

z.B. „Sport, Gesundheit und Fitness“ oder „Leistungssport, Trainings- und Bewegungswissenschaften“

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