Behörde für Schule und Berufsbildung

Handreichungen, Forschungsberichte, Leitfäden ...

Hamburgs Schulwesen - Schulinterne Themen

Beratung - Sozialisation

Lernausgangslage - Leistungsbeurteilung

Unterricht

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Bildungsbericht 2009

Der erste Hamburger Bildungsbericht gibt einen umfassenden Überblick über die Bedingungen und Ergebnisse des hamburgischen Bildungswesens. Er informiert über die Ausstattung und Versorgung von Bildungseinrichtungen, über die Angebotsvielfalt für unterschiedliche Altersgruppe, die Qualitätsentwicklung der Einrichtungen und die Ergebnisse von Bildungsprozessen.
Zusammenfassung (PDF, 3,3 MB)
Langfassung (PDF, 10,5 MB) »

Handreichung zum Umgang mit Schulpflichtverletzungen

Allgemeine Informationen - Verfahren für allgemeinbildende Schulen mit Checkliste und Formblättern - Verfahren für berufliche Schulen mit Checkliste und Formblättern - Anhang
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Dienstanweisung: Abmeldungen von der Schule (PDF, 15,48 KB)
Fehlzeitenkalender 2011 Fehlzeitenkalender 2012

Ausmaß und Grenze der Schweige- und Offenbarungspflichten von Lehrkräften

Lehrkräfte, Beratungslehrkräfte, Schulleitungen, die Schulaufsicht sowie Beraterinnen und Berater an REBUS-Standorten sind oftmals befasst mit Fragen nach ihren Schweige- und Offenbarungspflichten.
Stand: Dezember 2004
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Budgetierung macht Schule

Leitfaden in aktueller Fassung: Loseblatt-Sammlung mit Informationen über Schul-Finanzbudgets und Arbeitshinweisen u.a. zur Budgetverwaltung, zur Auftragsvergabe und zur Rechnungsabwicklung soll den Hamburger Schulen als Arbeitshilfe für einen geordneten Verwaltungsablauf, flexiblen und wirtschaftlichen Umgang mit den verfügbaren Haushaltsmitteln dienen.
Stand: Dezember 2004
Bezug beim Referat für Schulbudgets und Beschaffungen über die jeweilige Schule.

1. Schulkongress der Behörde für Bildung und Sport

Startchancen gleich Bildungschancen?
Thesen zur Reform von Ausbildung und Erziehung - Referate - Foren - Erstes Resümee
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Bildung von Anfang an - Kooperation von Kita und Schule / BSB

Bildung von Anfang an - Dokumentation einer Fachtagung

Bildung von Anfang an - Kooperation von Kindertagesstätte und Grundschule
Dokumentation einer Veranstaltung im April 2003: Wie Lernen und Gefühle unser Gehirn verändern - Der Übergang von Kita zur Schule im europäischen Vergleich - Kita und Grundschule in Hamburg - Workshops
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Rahmenkonzept: Kinder- und Jugendkulturarbeit in Hamburg

Bestandsaufnahme, Empfehlungen und Maßnahmenkatalog der Kulturbehörde, entstanden in der Zusammenarbeit mehrer Behörden.
Stand: 2004
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Ausbildungsreport 2009

Mit dem Ausbildungsreport 2009 liegt erstmals seit 2001 wieder ein Überblick über die berufliche Ausbildung und die Arbeitsmarktchancen Jugendlicher in der Metropolregion Hamburg vor.
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Handreichung für das Betriebspraktikum / Li

Handreichung für das Betriebspraktikum an allgemein bildenden Schulen

Zielsetzungen - Formale und organisatorische Rahmenbedingungen - Inhaltliche und methodische Anregungen - Verbindung betrieblichen und schulischen Lernens
Stand: Dezember 2008
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Mit Sicherheit die Nase vorn

Fibel als Helfer der Schulleitungen und der Sicherheits- beauftragten in Fragen der Sicher- heit an Schulen. Für die Durchführung einer Gefährdungs- beurteilung. Mit Mängelliste zur Auswertung.
6. Auflage 2004
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Verhalten im Brandfall/Alarmfall

Information von der Abteilung Arbeitssicherheit der BSB vom 21.03.2006: Brandschutztechnische Ausstattung - Alarmproben, Sicherheitsbegehung - Räumung bei Alarm - Richtiges Verhalten im Brandfall - Notruf absetzen - Brandschutzordnung - Wichtige Punkte für die erstellung eines Lageplanes - Beispiel eines Lageplanes
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Handreichung für den Betrieb von Kantinen, Cafeterien und Kiosken an staatlichen Schulen

Organisationsformen - Personalrechtliche Aspekte - Steuerliche und gewerbliche Aspekte - Kommerzielle Anbieter - Pflichten in lebens- mittelrechtlicher Hinsicht - Regelungen des Infektionsschutzgesetzes
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Klassenreisen mit ausländischen Schülerinnen und Schülern

Fast 20 Prozent der Schülerinnen und Schüler an Hamburgs öffentlichen Schulen sind ausländische Staatsangehörige. Diese Schülerinnen und Schüler haben die unterschiedlichsten Aufenthaltstitel.
Um zu helfen und die Organisation von Reisen und Tagesausflügen für Klassen mit ausländischen Schülerinnen und Schülern zu erleichtern, stellt dieser Wegweiser kurz und übersichtlich die zentralen Problemkreise vor, informiert über die einzuhaltenden Formalien und gibt Hinweise auf Ansprechpartner, Ämter und Vertretungen ausländischer Staaten. »

Hamburger Notbook Modellversuch Semik

Ergebnisheft - Projekte- Rahmenbedingungen - Unterrichtsprojekte in den Schulen - Literatur und technische Ausstattung
Stand: Mai 2003
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Nachhaltigkeit - Neue Medien - Lebenslanges Lernen

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung - Nachhaltigkeit in der Berufsbildung - Neue Medien - Kooperation der Lernorte in der beruflichen Bildung - Aus- und Fortbildung der Lehrerinnen und Lehrer - BLK Modellversuchsprogramme in Hamburg
Stand: 2004
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Schulinterne Evaluation

Materialien zur Unterstützung der Hamburger Schulen bei ihrer Evaluationsarbeit: Orientierung - Erfahrungen mit Evaluation - Die Qual der Instrumentenwahl - Die ausgewählten Evaluationsinstrumente im Einzelnen
Stand: Januar 2002
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Schulinterne Evaluation

Leitfaden zur Durchführung: Welche Orientierungen für die schulinterne Evaluation? - Welche Anliegen hat die schulinterne Evaluation? - Wie kann schulinterne Evaluation vor sich gehen? - Wer ist beteiligt? - Wie ist Führungsverantwortung verteilt? - Welche Unterstützungsmöglichkeiten gibt es? - Beispiele
Stand: März 2000
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Externe Evaluation der Einzelschule

Eine Dokumentation des Experten-Workshops am 20. Juni 2002: Eckpunkte für eine Erprobung der externen Evaluation der Einzelschule in Hamburg - Impulsreferate - Beispiele - Anlagen
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Leitbild Schulleitung

Leitfaden: Schulleitung im gesellschaftlichen Kontext - Schulleitung ist Führung - Schulleitung ist Management - Sorgt für Qualitätssicherung - Hat Unterrichtskompetenz - Hat Verantwortung für Personalentwicklung - Präsentiert die Schule nach außen - Leitet partizipativ und verhandlungsorientiert
Stand: September 2001
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Führungspotenziale in der Schule erkennen und förden / BSB

Führungspotentiale in der Schule erkennen und fördern

Ein Leitfaden für Schulleitungen: Ziele des Leitfadens - Wie lernt man Führungsfähigkeit? - Welche Rolle hat die Schulleitung? - Wie erkennt man Führungspotential? - Wie kann die Schulleitung Führungspotentiale fördern?
Stand: August 2000
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Einarbeitung und Integration neuer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter

Zweck des Leitfadens - Was hat sich bewährt - Was ist zu tun? Sieben Schritte - Checkliste - Stichwörter
Stand: Februar 1999
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Beratung bei Fragen zu Dienstunfähigkeit und Frühpensionierung / BSB

Beratung und Unterstützung bei Fragen zur Dienstunfähigkeit und Frühpensionierung

Beamtinnen und Beamte können im Falle einer drohenden Dienstunfähigkeit in einem anderen Tätigkeitsfeld eingesetzt werden. Das geschieht in der Regel nach einer Begutachtung durch den Personalärztlichen Dienst (PÄD). Download PDF , 2.00 KB

Eigenständigkeit der Schule in staatlicher Verantwortung

Umsetzung der mit dem Schulgesetz erweiterten Eigenständigkeit der Schulen: Bereiche der erweiterten Eigenständigkeit - Rahmensetzungen - Führung und Beratung - Qualitätsentwicklung und Evaluation - Unterstützung und Qualifizierung
Stand: April 2001
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Schulprogramme an Hamburger Schulen

Leitfaden zur Erarbeitung eines Schulprogramms: Orientierung für die Schulprogramm-Entwicklung - Wozu dient ein Schulprogramm? - Wie kann ein Schulprogramm aufgebaut sein? - Wie kann es inhaltlich gestaltet werden? - Wie können Elemente des Schulprogramms entwickelt werden? - Wer wird beteiligt? - Unterstützungssysteme - Die Aufgaben von Schulaufsicht und Schulberatung
Stand: 1998
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Handreichung über das Verfahren zur Genehmigung von Ersatzschulen

Verfahren zur Genehmigung - Informationen zum Antrag - Gebühren - Finanzhilfe und Watrefrist - Anlagen z.B. Genehmigungsantrag
Stand: März 2008
Download (PDF, 153 KB) Download PDF , 152.75 KB

Informationen für neu gegründete Ersatzschulen in freier Trägerschaft

Gesetzliche Grundlagen - Begriffsbestimmung - Finanzhilfe für Wartefrist - Antragsverfahren - Herbsterhebung - Gastschüler - Finanzhilfeverfahren - Verwendung der Finanzhilfe
Stand: März 2009
Download (PDF, 37,0 KB) Download PDF , 37 B

Sichtweisen und Einstellungen heranwachsender Jungen

Ergebnisse einer Befragung an Hamburger Schulen: Die Sicht der Jungen auf sich und die anderen - Die Sicht der Mädchen und Geschlechtervergleiche - "Gutes" und "gar nicht gutes" Jungen-Verhalten - Wie Jungen Unterrichtsfächer einschätzen - Erfahrungen im Unterricht - Die Jungen und ihre Lehrpersonen - Lernen und Arbeiten in der Schule - Konzeption von "Erfolg" und "Vorbild" - Zukunftsperspektiven der Jungen
Stand: Juni 2002
Download (PDF, 5,5 MB) Download PDF , 5.53 MB

Gewalt in der Schule - was ist zu tun?

Eine praktische Handreichung für Lehrerinnen und Lehrer: Ausgangslage - Handlungsvorschläge - Umgang mit schwerwiegenden Konflikten und Gewaltvorfällen an Schulen - Ansprechpartner und Anlaufstellen - Angebote für gewaltpräventive Arbeit an Schulen
Stand: August 2002
Download (PDF, 318 KB) Download PDF , 317.85 KB

Gleichgeschlechtliche Beziehungen

Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe I und II der allgemeinbildenden Schulen - Hintergrundinformationen - Zur Unterrichtspraxis - Übungen und Materialien - Literaturverzeichnis
Stand: November 2003
Download (PDF, 3,3 MB) Download PDF , 3.31 MB

F ö r M i g - T r a n s f e r H a m b u r g

Ziel des Hamburger FörMig-Transferprojekts ist es, an der Schnittstelle zwischen Elementar- und Primarbereich Sprachbildung (weiter-) zu entwickeln. Hierbei sollen die sprachlichen sowie die sozialen Kompetenzen der Kinder in allen Lern- und Bildungsbereichen in den Blick genommen werden. Gleichzeitig soll durch eine stärkere Einbeziehung von Eltern die Kompetenzentwicklung ihrer Kinder gefördert und die Kooperation zwischen Kindertageseinrichtungen und Grundschulen gestärkt werden. Mehr über Förmig erfahren Sie in der Expertise (PDF, 550 KB). Download PDF , 550 B

Spracherwerb zweisprachig aufwachsender Kinder und Jugendlicher

Ein Überblick über den Stand der Forschung: Verbreitung und zukünftige Entwicklung der Zwei- und Mehrsprachigkeit - Bedingungen der Sprachentwicklung zweisprachig aufwachsender Kinder und Jugendlicher - Schulorganisatorische Modelle im Vergleich - Leistungen im Vergleich
Stand: November 2002
Download (PDF, 316 KB) Download PDF , 315.67 KB

Gelebtes Europa: Multinationale Bildungsprojekte in Hamburger Schulen

Informationen zum EU-Förderbereich COMENIUS-Schulprojekte: Die Durchführung von Schulprojekten - Beschreibung der laufenden "COMENIUS-Schulprojekte"
Stand: April 2001
Download (PDF, 455 KB) Download PDF , 455.18 KB

Schule und Stadtteil - Teil 1

Konzepte zur Entwicklung von Schule und Stadtteil: Das Lernen gestalten und entwickeln: Eine Aufgabe nicht nur der Schule
Stand: Februar 2001
Download (PDF, 273 KB) Download PDF , 272.74 KB

Schule und Stadtteil - Teil 2

Beispiele für Stadtteil-Kooperation: Gestaltete und natürliche Umwalt - Gesundheit und Soziales - Kultur - Freizeit/Sport
Stand: Februar 2001
Download (PDF, 599 KB) Download PDF , 598.77 KB

REBUS - Regionale Beratungs- und Unterstützungsstellen in Hamburg

Bericht: Das Rahmenkonzept - Leitlinien und Empfehlungen zur Gestaltung der Arbeit - Qualifikationsstruktur und fortlaufende Weiterentwicklung
Stand: Juli 2001
Download (PDF, 265 KB) Download PDF , 264.29 KB

KESS - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern

. . . am Ende der Grundschulzeit
Mit der Studie werden zentrale Aspekte der Lernstände aus den Fächern Deutsch, Mathematik, Sachunterricht und Englisch, sowie Einstellungen von Schülerinnen und Schülern zum schulischem Lernen erfasst.
Stand: September 2004
Download (PDF, 710 KB) Download PDF , 710.42 KB

Beurteilung des Arbeits- und Sozialverhaltens / BSB

Beurteilung des Arbeits- und Sozialverhaltens - Hinweise zur Lernentwicklung

Über die Zensur hinaus - Aufgaben der Leistungsbeurteilung - Dimensionen schulischer Leistungsbeurteilung - Zeugnisse als Gesprächsanlass - Verfahren und Beispiele - Hinweise zur Lern- entwicklung - Empfehlungen zur Textgestaltung. Stand: November 2003
Download (PDF, 471 KB) Download PDF , 471.49 KB

Leistungsbeurteilung und Leistungsrückmeldung / BSB

Leistungsbeurteilung und Leistungsrückmeldung an Hamburger Schulen

Bericht über ein Forschungsprojekt: Fragestellungen und Forschungsmethoden - Ergebnisse - Perspektiven der Schulentwicklung
Stand: Oktober 2001
Download (PDF, 425 K) Download PDF , 425.27 KB

Leistungsbeurteilung und Leistungsrückmeldung - Noten oder Berichte / BSB

Noten oder Berichte? Die schulische Beurteilungspraxis aus der Sicht von Schülern, Lehrern und Eltern

Endbericht des Forschungsprojektes: Leistungsbeurteilung und Zeugnisse aus der Sicht von Lehrerinnen/Lehrern/Eltern/ Sekundarschülerinnen und -schülern - Grundschulkinder als Experten für Lernberichte. Stand: 2001
Download (PDF, 1,84 MB) Download PDF , 1.84 MB

Praxisorientierte Prüfung

Hinweise und Erläuterungen
Warum eine Praxisorientierte Prüfung? - Welche rechtlichen Rahmenbedingungen gelten? - Wie läuft eine Praxisorientierte Prüfung ab? - Organisation der Praxisorientierten Prüfung
Stand: 2007
Download (PDF, 1,08 MB) Download PDF , 1.09 MB

Das Geheimnis der Familie Belistift / BSB

Das Geheimnis der Familie Bleistift

Eine Seriengeschichte geschrieben nach eigener Fantasie von 20 Kindern und Jugendlichen - Schreibanregung passend zum Rahmenplan Deutsch für die Grundschule: Lesen und selbst Texte nach Vorgaben schreiben.
Stand: 2004
Download (PDF, 949 KB) Download PDF , 948.68 KB

Hamburg -Tor zur Welt

Stadterkundungen mit dem HVV
Aus der Reihe: Hamburger Bildungsagenda für eine nachhaltige Entwicklung
Das Unterrichtsprojekt - Vorschläge zum Ablauf - Zeitbedarf - Materialien - Lenrzirkel
Stand: August 2005
Download (PDF, 597 KB) Download PDF , 596.65 KB

Die selbst gestellte Aufgabe

Hinweise und Erläuterungen zum Rahmenplan Aufgabengebiete in der gymnasialen Oberstufe.
Stand: 2005
Download (PDF, 344 KB) Download PDF , 344.36 KB

Fassaden - Architektur: Hamburg

In dieser Handreichung geht es um Gliederungsprinzipien und den Reichtum architektonischer Formen, die das äußere Bild von Bauwerken bestimmen. Die Texte zu den Abbildungen sind nicht nur als Erläuterungen der "Fassadengliederungen" abgefasst, sondern informieren außerdem über weitere Aspekte des abgebildeten Objektes, z.B. Konstruktion, Nutzung, Geschichte.
Stand: August 2004
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Die Krise in der weltweiten Wasserversorgung / BSB

Sprudelnde Gewinne

Die Krise in der weltweiten Wasser- versorgung - Hamburger Bildungsagenda für eine nachhaltige Entwicklung Inhaltliche Einführung - Das Unterrichtsprojekt - Zielgruppe und Umsetzungsmöglichkeiten.
Stand: Mai 2005
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Budgetierung macht Schule

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