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Qualitätsmerkmal 2 Frühe Bildung

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Die gezielte Förderung in der Vorschule ist als strategisches Entwicklungsziel in der Schule verankert und operationalisiert. Systematische Diagnostik bildet die Grundlage für eine differenzierte Vorschularbeit, die durch die institutionalisierte Zusammenarbeit der unterschiedlichen Professionen und eine professionelle Weiterentwicklung gekennzeichnet ist.

Frühe Bildung

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